Comment les nouvelles technologies ont-elles modifié les façons d'enseigner ?

A l’occasion du salon Expolangues 2010 dont il est partenaire, LeWebPédagogique a mené une enquête en ligne auprès de 150 de professeurs de langues vivantes sur la pratique des TICE dans leur enseignement. Les nouvelles technologies ont-elles modifié leur façon d’enseigner ? Ont-elles amélioré leur rapport aux élèves ? Les professeurs sont-ils suffisamment équipés pour se servir des TICE en classe ? Des mutations sont en cours, mais le reste est à venir. Aujourd'hui, notons aussi que les établissements scolaires peuvent mettre en place rapidement des espaces numériques de travail perfectionnés et optimisés.

« Nous observons depuis près de deux ans une grande activité des professeurs de langue sur notre plate-forme de blogs » déclare Vincent Olivier, le fondateur de cette communauté enseignante. « L’enquête réalisée à l’occasion du salon a été une occasion de faire le point sur le chemin parcouru et les attentes des professeurs pour l’avenir ». Les principales analyses des résultats :

Les TICE ont déjà modifié les pratiques des professeurs de langue :

L’enquête montre que les TICE ont réellement modifié les pratiques d’enseignement des professeurs de langues. Près de 80 % des enseignants constatent et reconnaissent ce changement. 30 % des enseignants utilisent Internet pour chercher des ressources pédagogiques (textes, vidéos, audio, etc.) afin d’enrichir leurs cours ; 16 % s’en servent pour préparer leurs cours.

La question de l’équipement en matériel demeure, mais pas pour tous :

Le bilan est plus mitigé concernant les équipements matériels mis à la disposition des professeurs pour intégrer les TICE dans leur enseignement. 41 % sont satisfaits contre 43 % pensant qu’ils sont insuffisants. Selon les professeurs, les TICE sont cependant aussi utiles en classe pour un travail collectif qu’en salle multimédia pour un travail personnalisé ou à domicile pour des recherches et travaux d’approfondissement.

Le meilleur est à venir :

L’enquête indique que les pratiques d’enseignement des langues vivantes ont changé et changeront encore bien davantage. Les enseignants sont convaincus à 88 % que les TICE modifieront sensiblement leurs pratiques d’ici 10 ans.

Des Espaces Numériques de Travail à mettre en place :

Les collèges et les lycées ont aussi besoin de réels espaces numériques de travail. Cela permet aux chefs d'établissements de mieux gérer leurs élèves, les classes, les professeurs, les emplois du temps ... Et aussi aux élèves, de mieux appréhender le travail en utilisant l'outil Ordinateur. Dans cette optique, l'entreprise Topymedia distribue la plate-forme Mestek.org, spécialement conçue pour répondre aux besoins spécifiques des établissements scolaires français :

• site Web de présentation vers l'extérieur de l'établissement, site Web collaboratif pour le personnel et les élèves
• services de gestion multiples pour gérer l'ensemble des processus d'un établissement scolaire : notation, suivi des élèves, cours en ligne, emploi du temps, tests en ligne, discipline ...

La plateforme mestek.org devient un acteur majeur dans l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement. Elle est basée sur les technologies éprouvées et ultra performantes que sont le système d'exploitation Microsoft Windows 2003 Server, la plateforme de développement ASP.NET, le système de gestion de base de données Microsoft Sql Server 2008, la sécurisation de l'administration par SSL (Secure Sockets Layers).